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昨天就听的寒月昏昏欲睡。

还不好意思硬撑了半天。

这样的老师不思进取，也不改进自己的授课方式，怪不得学生不喜欢。

恐怕老师自己也不喜欢吧。

这节课讲的是古代诗词。

这种诗词基本上就是属于背诵，理解意思就算完事。

可是这位老先生您也太敷衍了。

是不是没备课啊。

直接就叫学生起来解释意思。

昨天可是光背了课文。

寒月无语了。

大概是寒月脸上那种嘲弄的神情刺激了这位老先生。

直接点名就是她齐寒月。

寒月站起来。

老先生的这个诗词是很有名的苏东坡所出，诗词并不长，这个单元以这篇开头，之后的有内容都是类似的古文和文言文，总汇成一个独立单元，也算是古文单元。

平时大概大家已经习惯了死记硬背的方式。

寒月站起来，开始引经据典，当然不是那些闷死人的政治背景故事。

而是那些通俗易懂，寓教于乐的民间逸事。

都是苏东坡本人的趣闻，然后根据苏东坡这个人的特性，才开始讲述这首诗词的大致内容。

并且把这首诗词的内容也用一个故事解说，很快，不光是所有的学生都被寒月的头头是道的故事吸引，就是我们的老先生也不由得捻着胡子乐呵呵的不时附和寒月一两句。

实在是不附和都不行，人家小姑娘可是说的都是绝对的历史文人趣事。

而且还包含了大量经典的对弈故事。

等下课的铃声响起，所有人还意犹未尽。

实在是寒月讲的太好听了。

不光所有人深刻记忆了今天这首词的意思，并且可以毫不夸张的说，所有人不需要看书，也不需要任何帮助，都能复述完整的故事和诗词含义，包括背诵这篇诗词。

连有狭义的几个字都能毫无偏差的解释清楚。

所有人内心对于铃声都是第一次感觉一节课太短了。

“好，齐寒月，不错，说明你很好的预习了这一课，要继续努力啊！”

老先生毫不吝啬的表扬，因为这个在他眼中死气沉沉！学习上毫无长进的女生，今天不仅仅是成功的改变了她的观念，同时也用这种生动有趣的方式让他这个教书育人已经几十年的语文老师领略了一次经典的语文课也可以这么上。

太精彩了。

这不光是让老先生豁然开朗，语文的教学完全可以生动有趣的这种程度。

寒月微笑着坐下。

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