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第93章 梦想与现实的交织（第1页）

林悦望着系统里那八枚绘画灵感碎片，满心都是成就感，可很快，现实的忙碌就把她拉了回来。作为一名初二学生，学业的压力如影随形，而自家养鸡场的事务也依旧繁杂，她就像个上了发条的机器，在学校、养鸡场和家之间连轴转。

清晨，天边才泛起鱼肚白，林悦就轻手轻脚地起床，生怕吵醒还在熟睡的父母。简单洗漱后，她怀着期待在心里签到，“恭喜宿主签到成功，获得专注力提升卡一张，可在两小时内大幅提升注意力，学习效率翻倍！今天无碎片奖励”林悦眼睛一亮，这对即将面临小测验的她来说，简直是及时雨。

她匆匆赶到自家养鸡场，熟练地开始忙碌起来。鸡舍里弥漫着淡淡的鸡粪味，林悦却丝毫不在意，她拿起扫帚，仔细地清扫每个角落，再将调配好的饲料均匀地撒进食槽。看着小鸡们欢快地啄食，她的嘴角微微上扬。父母年纪渐长，养鸡场的劳作对他们来说愈发吃力，林悦希望通过自己的努力，让养鸡场的生意越来越好，给父母更安稳的生活。

忙完养鸡场的活儿，林悦来不及休息，就背着沉甸甸的书包往学校赶去。一路上，她还在脑海里回顾着昨天预习的数学公式。到了学校，正好赶上早自习，她迅速拿出语文课本，和同学们一起大声朗读古诗词，朗朗书声在教室里回荡。

课堂上，林悦使用了专注力提升卡，整个人沉浸在知识的海洋。数学老师在黑板上讲解着复杂的几何图形，林悦全神贯注地盯着黑板，手中的笔不停地记录着关键步骤，老师讲解的重点难点，她都快速吸收。然而，就在她思维高度集中的时候，同桌不小心碰倒了铅笔盒，“啪”的一声，引得周围同学纷纷侧目，林悦的思绪也被短暂打断。她深吸一口气，努力让自己重新专注起来，好在有专注力提升卡的助力，她很快又跟上了老师的节奏。

课间休息时，好友晓萱蹦蹦跳跳地凑过来，一脸兴奋：“悦悦，下节美术课要用彩泥捏小动物，你准备好了没？”林悦这才想起，笑着拍拍书包：“早准备好了，就等大展身手啦。”晓萱又接着说：“我昨天晚上想了好久，打算捏一只小兔子，你呢，打算捏什么？”林悦眨眨眼：“我天天和鸡打交道，肯定捏小鸡呀。”两人正说着，上课铃响了，她们赶紧回到座位上。

美术课上，老师让大家发挥想象，用彩泥创作。林悦打开彩泥盒，挑选出黄色、橙色和黑色的彩泥。她一边动手，一边在心里琢磨着绘画技巧，要是有绘画大师天赋，做这些肯定更得心应手。她先把黄色彩泥搓成圆球，作为小鸡的身体，又用橙色捏出尖尖的嘴巴和小巧的爪子，最后用黑色点缀出眼睛。不一会儿，一只栩栩如生的小鸡就出现在她的手中。下课后，晓萱看着林悦的作品，忍不住赞叹：“悦悦，你好厉害，这小鸡跟真的似的！”林悦不好意思地挠挠头：“我天天和鸡相处，观察得仔细，自然就捏得像些。”

放学后，林悦顾不上回家，径直去了图书馆。她在绘画区找到几本专业的绘画书籍，如饥似渴地阅读起来。从素描的线条运用，到水彩的色彩调和，每一个知识点她都认真钻研。看着书上精美的画作，她对绘画大师天赋的渴望愈发强烈。不知不觉，窗外的天色渐渐暗了下来，图书馆里的人也越来越少，林悦才意识到时间不早了，她抱着几本书，匆匆离开了图书馆。

回到家，简单吃过晚饭，林悦就钻进自己的房间，开始写作业。数学作业的最后几道应用题有些难度，她反复思考，在草稿纸上列了好几个方程式才找到解题思路。完成数学作业后，还有英语的背诵任务和语文的作文。她先背诵了英语单词和课文，然后开始构思作文。这次的作文题目是《我的梦想》，林悦几乎不假思索地就写下了自己对绘画的热爱和对未来成为画家的憧憬。

做完作业后，已经是晚上十点多了，林悦却还没有睡意。她又拿出画笔，在纸上随意涂鸦。虽然现在的画技和她期望的相差甚远，但每一笔都饱含着她对绘画的热爱。画着画着，她突然想起系统里的绘画灵感碎片，忍不住在心里问小月：“小月，有没有什么办法能更快获得绘画灵感碎片啊？”

小月回应道：“宿主，参与绘画相关的挑战任务，成功后有机会获得大量碎片。另外，完成特殊的学业任务也可能触发奖励。像是在学校组织的学科竞赛中取得优异成绩，或者在作文比赛中获奖，都有可能哦。”林悦默默记下，打算找机会试试。

周末，林悦早早来到养鸡场。最近市场竞争激烈，周边又新开了几家养殖场，父母正为销路发愁。林悦和父母一起盘点存栏量，分析市场需求，制定销售策略。他们坐在院子里，面前摊开着账本和市场调研报告。林悦仔细地看着数据，心里想着自己获得的市场趋势洞察卡，思索着如何悄无声息地将卡片的作用发挥出来。

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她灵机一动，指着账本上的数据对父母说：“爸妈，我看咱们最近可以把重点放在散养的这批鸡上，我听说最近城里的人特别喜欢这种纯天然散养的鸡，我们可以主打这个卖点。”父母听了，有些疑惑地看着她，父亲开口道：“闺女，你咋突然有这想法？”林悦紧张地攥紧了衣角，笑着解释：“我就是平时刷手机的时候，看到一些关于农产品市场的文章，就留了个心眼儿。”

之后，林悦趁着父母不注意，悄悄使用了市场趋势洞察卡。在卡片的帮助下，她发现有一家新开的生鲜超市对散养家禽需求很大，而且给出的收购价格也比较可观。林悦装作不经意地对父母说：“我好像在网上看到有家生鲜超市在找稳定的家禽供应商，咱们要不要试试联系一下？”父母将信将疑，但看着林悦坚定的眼神，还是决定听她的。

在林悦的建议下，一家人开始准备相关资料，联系那家生鲜超市。经过一番沟通和协商，超市方面对他们家的养鸡场很感兴趣，决定先订购一批鸡试试。父母高兴得合不拢嘴，直夸林悦有主意，林悦心里却清楚，这多亏了系统的帮助。

又过了几天，学校组织了一场数学竞赛。林悦得知消息后，立刻报名参加。接下来的日子里，她除了完成日常的学业和养鸡场的工作，还利用课余时间做了大量的数学练习题。竞赛当天，她怀着紧张又期待的心情走进考场。拿到试卷后，她快速浏览了一遍题目，发现有几道题的解题思路和她之前练习的很相似。她深吸一口气，开始认真答题。

考试结束后，林悦感觉自己发挥得还不错。几天后，成绩公布，她果然取得了优异的成绩，在年级里名列前茅。正当她满心欢喜的时候，脑海中响起了小月的声音：“恭喜宿主完成特殊学业任务，获得绘画灵感碎片×3！”林悦差点激动得叫出声来，她赶紧在心里查看系统，只见绘画灵感碎片的数量已经变成了十一个，她距离初级绘画大师天赋又近了一步。

随着时间的推移，养鸡场的生意逐渐稳定下来，父母的脸上也露出了久违的笑容。而林悦在学业上也丝毫没有松懈，她的成绩在班级里一直名列前茅。

在一次美术课上，老师让同学们自由创作一幅画。林悦画了一幅乡村田园风光图，画面中有自家的养鸡场，小鸡们在草地上觅食，远处是青山绿水和袅袅炊烟。老师看到林悦的画后，眼前一亮，觉得她在绘画方面很有天赋。

下课后，老师把林悦叫到了办公室，对她说：“林悦，老师觉得你画画很有想法，技巧也不错。学校最近要组织一次手抄报比赛，主题是‘美丽家乡’，老师想让你代表咱们班参加，你愿意吗？”林悦有些受宠若惊，她没想到老师会这么看重自己，犹豫了一下，想到自己繁忙的学业和养鸡场的事务，有些为难。但一想到这可能是一个获得绘画灵感碎片的机会，她咬咬牙，点头答应了下来。

接下来的几天，林悦利用课余时间收集手抄报的资料，构思排版。她白天在学校里，只要一有空就拿出草稿纸，勾勒手抄报的框架，思考色彩搭配。晚上回到家，做完作业后，就开始精心绘制手抄报。她先用铅笔轻轻地在纸上画出各个板块的轮廓，再用彩色铅笔仔细地上色。为了让手抄报更加生动，她还画了许多与家乡相关的小插图，比如家乡的特色建筑、传统农作物等。

在绘制手抄报的过程中，林悦遇到了一些困难。比如，有一次她画的插图比例不太协调，整个画面看起来有些别扭。她反复修改了好几次，却始终不满意。就在她有些沮丧的时候，她想起了之前在图书馆看到的绘画书籍中的构图技巧，尝试运用这些技巧重新调整插图，终于让画面变得和谐起来。

经过几天的努力，林悦的手抄报终于完成了。她看着自己的作品，心中充满了成就感。手抄报上，色彩鲜艳的图案与工整的文字相得益彰，生动地展现了家乡的美丽。她满怀期待地把手抄报交给了老师，希望能在比赛中取得好成绩，也期待着能因此获得更多的绘画灵感碎片，离自己的绘画梦想更近一步。

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